たゆみなく、すこやかに、たくましく。

児童生徒の活動を中心に掲載しています。

わくわく畑！

投稿日時 : 2020/07/10

中学部では今日、畑作業を行いました。

どの野菜も順調に育っていますよ～！
それぞれの野菜の高さをメジャーで測って観察記録をとりました。
トマトは１８５㎝にもなっていました（・∀・）すごいですね～！
赤くなったトマトを収穫して、みんなで試食。
「甘くておいし～い！」の声が上がっていました。

調べ学習中です。

投稿日時 : 2020/07/09

高等部カテゴリ:高等部

いろんな場面でiPadを活用しています（下は国語の時間）。
一人1台専用のiPadがありますので、学習にもどんどん活用しています。

Hey!調理学習のつづき　～高１年１組～

投稿日時 : 2020/07/08

uchiyama カテゴリ:高等部

　昨日作ったゼリーとフルーチェの階層仕立てにしてみました。
　小野先生は、「大人の味のコーヒーゼリーが食べたい」とゼラチンでいい感じに固めました。
　多めに作ったので２，３年生のクラス全員に配りました。私たちは、授業終わりに、ほっと一息つき「おいしい」と言いながら食べました。大満足でした。

Hey!七夕だから調理学習　～高１年１組～

投稿日時 : 2020/07/07

uchiyama カテゴリ:高等部

　夏を迎え、冷たいデザートが食べたくなりませんか？
　「今こそ、ゼリーを作って食べましょう！」
　ということで、高１年３人全員の「第１回調理学習」のテーマはゼリーとなりました。フルーツを混ぜ合わせ、冷えて固まったらできあがり！味見です。
　フルーチェの上にクラッシュしたゼリーの層をのせてみようと考え中です。

小学部１組校外学習

投稿日時 : 2020/07/07

小学部カテゴリ:小学部

　７月３日（金）小学部１組で校外学習に行ってきました。津軽伝承工芸館へ行き、こけし灯篭や昔の建物の模型などしおりに載っている写真と同じものを探したり、通路入口の階段の数を数えたりする活動をしました。全員問題をクリアできたので、公園に行ってブランコに乗ったり追いかけっこをしたり元気いっぱい楽しんできました。レストランで昼食を食べた後は、足湯も体験してきましたよ。

モダンテクニック③～コラージュ

投稿日時 : 2020/07/06

高等部カテゴリ:高等部

　高等部１・３年と２組の合同美術では、現在、『３Ｄコラージュ』と『平面コラージュ』の２つのグループに分かれて作品を制作中！！スイーツや料理、花、山、車、インテリア等々、たくさんある冊子の中から自分好みの写真を切り取って、どんどん貼り付けていきます。一人一人、イメージを膨らませ、楽しみながら制作に取り組む生徒達(^o^)。　どんな仕上がりになるか、今からとても楽しみです。

織物班~新作ミニトートバッグの紹介~

投稿日時 : 2020/07/06

高等部カテゴリ:高等部

　織物班では、新作のミニトートバッグ作りを進めています！そのまま持ち歩くも良し、バッグインバッグにしても良し！外・中には小物入れも付いており、使い勝手の良い製品に仕上がりました！できるだけ多くのバッグを皆様の手に取っていただきたく、織物班一丸となってバッグ作りに励んでおります！

校外学習～浅瀬石川ダム～

投稿日時 : 2020/07/06

中学部

７月３日（金）、中学部は徒歩で浅瀬石川ダムまで行きました。
前日までの雨はどこへやら、とっても気持ちいい快晴でしたよ～

学級毎にルートは違いましたが、
ゴールの浅瀬石川ダムで合流し、みんなで昼食タイム！
みんなしあわせそうにごはんを頬張っていました(･∀･)

帰りの学級ごとに出発。
１組は、ダム資料館の中も見学しましたよ♪♪
一日かけて長い距離を歩いたので、とても疲れたようですが
達成感をもてた校外学習となりました(^ω^)b

坂清掃（葉っぱのはずが・・・）

投稿日時 : 2020/07/06

高等部カテゴリ:高等部

久々の晴天。坂の清掃を行いました。交通安全に気をつけながら、掃き残しが無いように気をつけながら作業することに慣れてきました。作業速度も上がっています。
坂の途中の稲荷神社の階段もきれいになりました。

いつもたくさんの葉っぱが落ちている地点に行ってみると・・・

葉っぱではありませんでした・・・・クスサンの幼虫でした。
坂の2カ所ほどで数十匹単位でペチャンコに・・・。

クスサンって、何の幼虫か・・・昆虫図鑑をクリック。

指先を上手く使おう（ビジネスコース）

投稿日時 : 2020/07/05

高等部カテゴリ:高等部

職業の授業で、指先を使う技能について、いろいろな動きやつまみ方などを体験的に学習してみました。生徒も参加して作った教具で学習しました。
紐の長さを微妙に変えてあります。穴のサイズやペグ（棒）の太さも微妙に変えています。そのため生徒にとっては単純作業になりません。
効率や指の使い方などを自分で考えながら時間内に作業終えるように頑張っています。